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By Julian Peeples

为消除奥克兰公立学校数十年来系统性反黑人种族主义的影响,社区组织的努力导致奥克兰联合学区 (OUSD) 教育委员会于今年早些时候通过了一项决议,该决议将优先投资于黑人社区.

The 黑人学生的赔偿 决议指示 OUSD 采取一切必要措施,到 2026 年消除所有学区学校的黑人学生机会差距,并实施一系列举措,以确保黑人学生获得所需的一切,让他们感到安全、健康并获得成功支持。

“对黑人学生的赔偿是我们的模式 社区学校,针对黑人学生,”Kampala Taiz-Rancifer 说,他是 奥克兰教育协会 (OEA). “这是一种通过种族正义的视角刻意完成的教育者与社区的伙伴关系。”

该运动起源于由政府领导的一系列聆听会议 奥克兰学生正义联盟 这揭示了许多社区成员对学区感到隐形和不重要,以及“大量的反黑人种族主义”。在这些会议期间浮出水面的问题成为了由总部位于奥克兰的 OEA 总裁基思·布朗 Taiz-Rancifer 组织的 15 项教育和家庭需求的基础 黑色组织项目,以及 湾区家长领导行动网络.该组织提高了对黑人社区重要的教育问题的关注度,帮助建立了一个黑人组织联盟,以争取政策变革。

赔偿运动是 OEA 的优先事项,当地 3,000 名成员中的广泛成员在提升所有奥克兰学生应得的公共教育需求方面发挥了积极作用。结果是一场由社区领导和教育工作者支持的运动,从发出要求到学校董事会批准 15 项中的 14 项仅用了 8 个月的时间。

“黑人、土著和有色人种 (BIPOC) 学生历来很少得到支持,这造成了不平等的结果,”奥克兰学校董事会成员 VanCedric Williams 说。 “这项决议说‘足够了’,并扭转了我们对 BIOC 学生的政策,让他们感到健康和支持,并取得成功。”

威廉姆斯说,这项运动的基础是在 OEA 2019 年罢工期间建立的,当时教育工作者、家庭和社区团体联合起来为奥克兰学生应得的学校和资源而战。威廉姆斯说,利用这些网络,教育工作者提出了社区驱动的政策,为家庭及其需求发声。

“OEA 的努力让我们超越了顶峰,”威廉姆斯说,他也是旧金山的一名教师,也是旧金山联合教育协会的成员。 “这种对公正、公平和公平教育的信念凌驾于学区所推动的叙述之上。”

Taiz-Rancifer 说 OEA 成员对奥克兰学校的公平工作有非常强烈的感受。

“人们看到了差异。它变得非常个性化,因为我们与社区和家庭联系在一起,”她说。

奥克兰学生正义图

3 月,学校董事会唯一未批准的要求是结束学校停课和在黑人和棕色学生人数众多的学校中特许合用办公——这是赔偿运动的一个重要组成部分。教育工作者和社区不屈不挠地在整个夏天继续组织起来,并于 9 月成功地向学校董事会提出了一项决议,该决议将暂停关闭学校。该提案险些失败,教育工作者现在着眼于即将到来的合同谈判和 2022 年学校董事会选举,以寻找在这一重要项目上取得进展的方法。

威廉姆斯说:“历史上以黑人为主的学校的关闭给社区带来了沉重的打击。”

 

 

赔偿要求

黑人学生的赔偿要求包括:

停止并修复直接危害

设计一项社区知情计划,以安全、健康地返回学校,将黑人学生及其家人列为受 COVID-19 大流行打击最严重的人。

致力于消除黑人数字鸿沟,这种鸿沟不成比例地限制了黑人家庭对信息和资源的访问。

结束对黑人学生的歧视性纪律做法和不成比例的开除和停学。

停止学校停课和在学区内学校合办特许学校——尤其是在黑人学生比例高的学校。

 

投资于对黑人学生和家庭的赔偿

建立一个黑人繁荣基金,为黑人学生提供有针对性的资源和机会,以确保他们获得公正和公平的教育。

创建一个真正的种族平等公式,其中包括影响黑人社区的所有历史和当前因素。

建立一个黑人学生和家庭繁荣工作组,代表黑人学生、家长、家庭、社区的声音,并有权监督有针对性的计划和资源的实施,以促进黑人繁荣。

 

将社区学校转变为以黑人学生为中心

通过增加参与学校和地区层面决策的机会来投资黑人家庭参与。

通过为黑人学生开展全市扫盲运动,显着提高所有年级黑人学生的识字率。

通过评估学区如何使用资金来满足不同名称的黑人学生的学术和社会情感需求,优先考虑用于黑人学业成长和成就的资源。

优先使用资源来创造反种族主义的归属文化,并提高我们的教育工作者、教职员工及其学校社区的文化能力,以促进黑人的繁荣发展。

资源并确保所有黑人家庭都能获得学前班早期教育,包括支持早期家庭参与的资源和服务。

通过有意义的支持和投资来招募和留住黑人教师和黑人学校领导。

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